การใช้เวลาอยู่หน้าจอนานเกินไปจะทำให้นักเรียนเจ็บปวด

การศึกษาใหม่โดย American Academy of Pediatrics ได้ชี้ให้เห็นว่าความกลัวของพ่อแม่หลายคนนั้นเป็นจริง: เด็กที่มีเวลาสูงเกินสมควรใช้จ่ายดูทีวีเล่นวิดีโอเกมและใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่น ๆ เช่นโทรศัพท์มือถือแท็บเล็ตและคอมพิวเตอร์ส่งผลเสียต่อชีวิต การแสดงของโรงเรียน

ตามข้อมูลการสำรวจความสัมพันธ์เป็นเรื่องง่าย ยิ่งเด็กใช้เวลามากเท่าไรก็ยิ่งมีแนวโน้มที่จะไม่ทำการบ้าน ในตัวเลขบุคคลที่ใช้เวลาสองถึงสี่ชั่วโมงต่อวันโดยใช้อุปกรณ์อิเล็คทรอนิคส์นอกห้องเรียนร้อยละ 23 มีแนวโน้มที่จะไม่ทำงานให้เสร็จเมื่อเทียบกับในช่วงที่น้อยกว่าสองชั่วโมง

ตัวเลขยิ่งทำให้กังวลมากขึ้นเมื่อเวลาหน้าจอเพิ่มขึ้น ด้วย 'เชื่อมต่อ' สี่ถึงหกชั่วโมงทุกวันนักเรียนล้มเหลวในการส่งบทเรียนของพวกเขาใน 49% ของกรณี; จากนั้นเมื่อเวลาผ่านไปหกถึงแปดชั่วโมงอัตรานั้นก็สูงถึง 63 เปอร์เซ็นต์

เมื่อเด็กเผชิญกับสื่อดิจิทัลหลายรูปแบบในแต่ละวันการเปิดรับนี้เกี่ยวข้องกับการลดลงของมาตรการสวัสดิการเด็กที่หลากหลาย

เป็นที่น่าสังเกตว่าเด็ก ๆ ที่ใช้เวลากับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มากเกินไปจะไม่มีผลข้างเคียงในเรื่องนี้ อิทธิพลเชิงลบยังได้รับการกล่าวถึงปัจจัยที่สำคัญอย่างยิ่งเช่นความสนใจในการทำดีในโรงเรียนทำงานให้เสร็จการเรียนรู้สิ่งใหม่หรือแม้กระทั่งความสงบในการเผชิญกับความท้าทาย

ข้อมูลทั้งหมดเป็นสิ่งที่ควรสังเกตชี้ไปที่ผลลัพธ์เดียวกันโดยไม่คำนึงถึงอายุเพศหรือครอบครัวของผู้ตอบแบบสอบถาม 64, 000 คนซึ่งมีอายุอยู่ในช่วงตั้งแต่ 6 ถึง 17 ปี

“ มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองและผู้ปกครองที่จะต้องเข้าใจว่าเมื่อลูกของพวกเขาได้รับสื่อดิจิทัลหลากหลายรูปแบบในแต่ละวันการเปิดรับสื่อดิจิตอลที่รวมกันนั้นเกี่ยวข้องกับการลดลงของมาตรการสวัสดิการเด็กที่หลากหลาย” เขากล่าว Stephanie Ruest ผู้เขียนการศึกษา “ ผู้ปกครองควรพิจารณาถึงผลกระทบรวมเหล่านี้เมื่อตั้งค่าขีด จำกัด สำหรับอุปกรณ์สื่อดิจิทัล” เขากล่าวต่อ

มันรบกวนบ้างช่วยคนอื่น

ในที่สุดมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าการสำรวจอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่เก็บรวบรวมโดยการสำรวจสำมะโนประชากรของสุขภาพเด็กแห่งชาติ 2011-2012 ไม่มีการปฏิเสธว่าในช่วงเวลาสั้น ๆ นี้มีการระเบิดครั้งใหญ่ในวิธีที่เราใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวิธีการที่เทคโนโลยีผสมผสานกับทุกด้านของสังคมของเรา

ในทำนองเดียวกันการศึกษาล่าสุดอื่น ๆ ได้แสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีนั้นไม่เลวเลยสำหรับนักเรียน ตัวอย่างเช่นการสำรวจนักเรียน 12, 000 คนจากออสเตรเลียพบว่าผู้ที่เล่นวิดีโอเกมทุกวันมีแนวโน้มที่จะได้คะแนนเฉลี่ย 15 คะแนนสูงกว่าคนอื่น ๆ ในวิชาคณิตศาสตร์การอ่านและวิทยาศาสตร์

ในทางตรงกันข้ามการศึกษาเดียวกันพบว่าการใช้เครือข่ายโซเชียลมากเกินไปเช่น Twitter และ Facebook ส่งผลให้คะแนนแย่ลง ดังนั้นจึงเป็นความคิดที่ดีที่จะไม่ใช้เวลากับเพื่อนของคุณในเวลาที่คุณมีงานสำคัญที่จะต้องส่งมอบ