มีกี่คนที่ใช้คณิตศาสตร์ในการทำงานประจำวัน
อย่างไรก็ตามแรงงานสหรัฐน้อยกว่าหนึ่งในสี่กล่าวว่าพวกเขาใช้การดำเนินการที่ซับซ้อนกว่าเศษส่วนอย่างง่ายหรือเปอร์เซ็นต์เล็กน้อย กราฟ (ด้านบนและด้านล่าง) ที่แสดงผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับข้อมูลจากการสำรวจโดย Michael Handel นักวิจัยมหาวิทยาลัย Northeastern
จากปี 2004 ถึงปี 2006 ฮันเดลได้สำรวจผู้คนกว่า 2, 300 คนที่ได้รับค่าจ้างคงที่และจากนั้นเขาก็ถูกตั้งคำถามอีกครั้งระหว่างปี 2007 ถึงปี 2009 ในบรรดาคำถามนั้นมีหมวดหมู่หนึ่ง การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ขั้นสูงเพิ่มเติมโดยที่เกี่ยวข้องกับพีชคณิตและการคำนวณโดยประมาณอื่น ๆ
ใครใช้มากขึ้น
แน่นอนกรณีนี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้เป็นพื้นฐานสำหรับการพิสูจน์ความพยายามที่จะลดหรือแม้แต่การสอนเนื้อหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้นในการศึกษาของเยาวชน สิ่งที่เราสามารถพูดได้จากการเห็นผลลัพธ์เหล่านี้คือความต้องการของตลาดแรงงานในปัจจุบันอาจต้องการความซับซ้อนทางปัญญาน้อยกว่าที่เราคาดไว้
หรือในอีกกรณีหนึ่งอาจเป็นโอกาสที่ดีในการทบทวนแนวคิดการใช้งานจริงเกี่ยวกับสิ่งที่เห็นในห้องเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่ทำในชีวิตประจำวันของคนงาน ถึงกระนั้นก็ไม่เคยเจ็บที่จะตระหนักถึงการดำเนินการทางคณิตศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการเงินที่บ้าน
แนะนำ
