นักวิจัยเปิดเผยอายุที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ภาษาใหม่

เด็กนั้นเรียนรู้ได้ง่ายกว่าผู้ใหญ่เป็นความรู้ทั่วไปอยู่แล้ว แต่ตอนนี้นักวิทยาศาสตร์ของสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ (MIT) ได้คิดอย่างถี่ถ้วนเมื่อเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้นอย่างน้อยก็เพื่อเรียนรู้ภาษาใหม่

การสำรวจที่วางจำหน่ายในปีนี้ชี้ให้เห็นว่าคนหนุ่มสาวอายุไม่เกิน 17 หรือ 18 ปีอยู่ในระดับสูงสุดของช่วงการเรียนรู้ไวยากรณ์หรือภาษาใหม่ ต่อจากนี้ไปก็ยังคงเป็นไปได้ที่จะเรียนรู้แน่นอน แต่มันจะยากขึ้นเรื่อย ๆ และเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดภาษาแม่ได้ ในความเป็นจริงการเข้าใกล้ความคล่องแคล่วของเจ้าของภาษาภาษาอุดมคติจะเริ่มเรียนอย่างน้อยจนถึงอายุ 10 ปี

สำหรับโจชัวฮาร์ตชอร์นอาจารย์ด้านจิตวิทยาที่วิทยาลัยบอสตันซึ่งรับผิดชอบการศึกษาที่ MIT ในช่วงปีแรก ๆ เป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ภาษาใหม่ “ จากศูนย์ถึง 10 ปีเป็นเวลาที่เหมาะสำหรับการเริ่มเรียนภาษาอื่น หลังจากนั้นเราเริ่มสังเกตเห็นความสามารถในการเรียนรู้เนื้อหาที่ลดลง” เขากล่าว

จากข้อมูลของ Tatiana Salomãoผู้ประสานงานสากลของวิทยาลัยมาริสต์ผู้พิทักษ์เทวทูตเมื่อเร็ว ๆ นี้เด็กจะได้เรียนรู้ภาษาใหม่ ๆ “ ในช่วงปีแรก ๆ เราได้เรียนรู้ว่าอะไรสำคัญที่สุดสำหรับการใช้ชีวิตและเป็นเวลาที่ดีที่สุดในการยึดครองโลก” เขาอธิบาย “ เด็กเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นเพราะพวกเขาไม่แยกความแตกต่างระหว่างภาษา เป็นเรื่องธรรมดาสำหรับพวกเขาที่จะพูดทั้ง ใช่ และ ใช่ และสร้างประโยคมากกว่าที่ผู้ใหญ่ทำ” ตาเตียนากล่าว

การค้นหาที่สนุกสนาน

เนื่องจากการวัดกระบวนการเรียนรู้ค่อนข้างซับซ้อนนักวิจัยจึงเลือกใช้วิธีการที่ผิดปกติ แบบทดสอบที่มีคำถามที่แยกความแตกต่างของระดับความสามารถ แต่อย่างสนุกคือวิธีการแก้ปัญหาที่พบได้ในการประเมินผู้คนจำนวนมาก - 500, 000 เป็นที่แน่นอน นอกเหนือจากการวัดระดับความรู้แล้วการทดสอบยังมีการเล่นตลกเพื่อระบุภาษาถิ่นที่บุคคลนั้นพูด

โดยการจับคู่ข้อมูลนี้กับอายุของผู้เข้าร่วมและเมื่อพวกเขาเริ่มเรียนรู้ภาษาอังกฤษนักวิทยาศาสตร์ของ MIT สามารถวาดเส้นโค้งการเรียนรู้ เป้าหมายคือเพื่อระบุช่วงเวลาการเรียนรู้ที่สำคัญซึ่งเชื่อว่าสั้นกว่าหลักฐานที่แสดงให้เห็นมาก

อย่างไรก็ตามยังไม่ทราบสาเหตุของการลดลงนี้ “ อาจเป็นการเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพมันอาจเป็นสิ่งที่สังคมหรือแม้แต่วัฒนธรรม” Josh Tenenbaum ศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์พุทธิปัญญาจาก MIT และผู้ร่วมวิจัยกล่าว ตามความเห็นของ Tatiana การลดลงของการดูดซับเนื้อหาสามารถอธิบายได้โดยพฤติกรรม

“ เด็กมักจะอยากรู้อยากเห็นอยากรู้ทุกอย่างเข้าใจทุกอย่างและครองโลกรอบตัวพวกเขา เมื่อพวกเขากลายเป็นเด็กความสนใจมีความเฉพาะเจาะจงและตรงเป้าหมายมากขึ้นซึ่งอาจอธิบายถึงช่วงการเรียนรู้นี้” เขากล่าว อย่างไรก็ตามไม่ต้องสงสัยเลยว่าการเรียนรู้ภาษาที่สองจะให้ประโยชน์กับเด็ก ๆ “ ด้วยคำศัพท์ที่มากขึ้นและทางเลือกที่กว้างขึ้นในการทำความเข้าใจเด็ก ๆ สามารถจับโลกได้มากกว่าที่เป็นภาษาเดียว” ผู้ประสานงานสรุปสรุป

***

คุณรู้จักจดหมายข่าว Mega Curioso หรือไม่? ทุกสัปดาห์เราผลิตเนื้อหาพิเศษสำหรับผู้ที่ชื่นชอบความอยากรู้และแปลกประหลาดที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลกใบนี้! ลงทะเบียนอีเมลของคุณและอย่าพลาดวิธีนี้ในการติดต่อกัน!